4.-+WIKIGUIDE

=CONSIDERACIONES PARA LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN =

 La asignatura Educación a Distancia y TI, se plantea la construcción de un modelo de educación, para una institución de educación superior. La propuesta responderá a dos necesidades: una, la incorporación de tecnologías de la información y  dos, responda a las condiciones organizativas e institucionales, los procesos de enseñanza y los procesos de aprendizaje de la IES seleccionada.

 Fase de Planeación  Para construir la propuesta los miembros del Equipo interdisciplinario deberán  AL domingo 24 de Octubre: Compañeros esta parte ya está cubierta sin embargo la dejaré porque es parte de la fase de planeación, de hecho se lleva un bitácora que pueden ver aquí ||  =1. @Condiciones organizativas e institucionales en educación superior = <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Señala: >
 * 1) elegir la institución para la cual elaborarán el Proyecto de innovación || FAVOR DE ENTRAR A LA PESTAÑA DE DISCUSIÓN DE ESTA PÄGINA, EL TEMA SE LLAMA ¿Qué escogeremos de proyecto?, Y AHÍ VAYAN ESCRIBIENDO SU PARECER.
 * 2) analizar y tomar en cuenta los siguientes aspectos || FAVOR DE IR AL LINK DE LA ZONA AZUL DE ACA ABAJO Y AHÍ PODEMOS EMPEZAR A ESCRIBIR TODO AQUELLO QUE SE NOS DE, UNA VEZ QUE HAYAMOS DECIDIDO EL PUNTO UNO ||
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">los principios, <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Desde la política nacionales de salud apuntan a una nueva cultura para una mejor salud einfantil a través de la estrategia comunicativa.   <span style="font-family: Arial,sans-serif;">
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">objetivos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">. dirigida a publico en general, adultos, cumpliendo con el Plan nacional de Salud, llevar a distintas comunidades servicios de Salud <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> respondiendo a la necesidad de brindar mejores condiciones de atención e cuidades de la población onfantil

**<span style="background-color: #0063ff; color: #f3ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">2. <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ee; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">@El modelo educativo **

<span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 18pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Describe:
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">La discusión o diálogo educativo, si se ha dado, sobre la incorporación de las TIC a los procesos docentes,
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Superando los requerimientos de infraestructura, los cuales son necesarios pero no suficientes. Describe el grado de conocimiento y reconocimiento del modelo educativo de la IES, por parte de los docentes, los estudiante y las autoridades de la institución.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Las condiciones necesarias para la incorporación de las TIC, de tal manera que sea acorde con los intereses y propósitos institucionales, no se trata de virtualizar los procesos //per se//.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Cuál, de los siguientes los modelos educativos representativos de la educación superior: a) Modelos centrados en los medios, b) modelos centrados en el profesorado, c) modelos centrados en el estudiante. Duart y Sangrà (2000) se acerca más a las prácticas de tu institución y para tu propuesta recuerda que de acuerdo con estos autores, deberás considerar de la necesidad de encontrar “//un modelo equilibrado en el que cada uno de los componentes (medios, profesor, estudiante) tengan un papel fundamental pero no necesariamente superior a los otros dos//”. (Duart y Sangrà, 2000)

<span style="background-color: #002bff; color: #ffff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt;">3. <span style="color: #002bff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt;">@La política institucional

<span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Describe y viabiliza las políticas, espacios, tiempos, incentivos, etc. que acompañan y acompañarán el cambio y la estrategia de incorporación de las TIC a los procesos educativos, propuesta institucionalmente. En la medida en que se entienda como un propósito común será más factible llegar al establecimiento de las condiciones necesarias para su mejor implantación. <span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: -18pt;"> <span style="background-color: #0063ff; color: #ffff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">4. <span style="background-color: #ffffff; color: #0063ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">@Los procesos de aprendizaje

<span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;"> <span style="background-color: #0063ff; color: #f3ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">5. <span style="background-color: #ffffff; color: #0063ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 24pt; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">@Los procesos de enseñanza <span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif';">En este punto se sugieren hacer un análisis de las prácticas de los docentes de la institución respecto a su incorporación y habilidades para el uso de las tic, de manera personal, profesional y en el aula, puesto que, de ello también dependerá el éxito de la propuesta. <span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif';">Describe la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;"> enseñanza que toma en cuenta al estudiante, sus procesos de aprendizaje y las posibilidades que ofrecen las TIC. <span style="display: block; margin-bottom: 0pt; margin-left: 36pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-indent: -18pt;"> · <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif';">Definir de acuerdo al modelo imperante en la institución el grado de presencialidad o virtualidad, soportando la propuesta en un análisis puntual de la realidad en el aula.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.5pt;">Describe las prácticas y estrategias psicopedagógicas que se realizan en tu institución.